‘ひらめき’を分解すると、「既にある何かを知る」ことと、「異次元のレベル・世界で組合わせる」ことの、２つの要素が重要となります。

うち「既にある何かを知る」という点については、本サイトのコンテンツなど、比較的容易に外部の知識・知見を利用することができます。
しかし、「異次元のレベル・世界で組合わせる」ということについては、一般的に思考方法の理解を助けることはできても、実際の思考そのものを支援することはできません。

冒頭の例え話でいうならば、「平均時速16.878km/h以上のスピードで走れば良い」ということを教えることはできても、その通りに実行させるのは難しいのと同じですね。

だからこそ’ひらめき’を得るためには、その具体的かつ実施効果が期待できるツールが必要なのです。
それも、特別な訓練や装置・設備を必要とせず、誰でも、いつでも、どこでも実行できる方法が・・・。

これが例え話の中の”自転車”に相当するものであり、アイデアの’ひらめき’においては今回ご紹介するアイテム（ツール）に相当するのです。

すなわち例え話が示唆するところの「①方法論を示唆するよりも、具体的な実行支援が重要」となります。

また、冒頭の例え話の中で、最後に自転車というツールを使えば可能性が高くなるという主旨の内容をご覧になった時、どのようなお考えをお持ちになりましたか？

「なんだそれは？人が自分の足で走るということの話じゃなかったのか？」「自転車を使えば当たり前じゃないか」などと思われた方も多いのではないでしょうか？
これが、いわゆる常識に縛られている（あるいは勝手に錯覚している、自己解釈している）状態です。
一般的に経験が豊富になればなるほど、その経験に基づく常識に厚みが増していくことになります。
そしてよく言われることですが、これは’ひらめき’を得るためにに最も邪魔なものの1つでもあるのです。

さらに、「常識の範囲で思考しない」「どんなクズと思えるアイデアであっても出せ」といった方法論を知っていても、それだけで’ひらめき’が出るくらいなら誰も苦労しないはずです。

そこでどうするか？常識の範囲で思考しないようにするためには、「●●についてのアイデアを考える」などの目的・目標以外のことを頭の中、思考から外せばよいのです。
ここでやはり今回ご紹介するアイテム（ツール）が役に立つのです。

これが例え話が示唆するところの
「②自分で勝手に制約を作らない（≒常識に縛られない）」となります。

以上のようなことを突き詰めていくと、’ひらめき’を得るためには、結局のところ、できるだけたくさんの知識（組合わせる何か）と、余計な事には目もくれず、純粋に「（何かの組合わせによる）アイデアを考える」とことだけに集中することさえできれば良いことに改めて気づかされます。

そこで、その実行支援ツールとなる「R/C/T 残像メンタルトレーニング」の登場となります。

このツールを使えば、誰でも、いつでも、どこでも集中力を高めることができるようになるのです。

シンプルに残像を視ようとする行為を通じて集中力を高めようとするものであり、スポーツ界において既に相当の実績を有しており、その効果に関して大学研究者と共同での実証実験なども行っています。

例えば、テニスの松岡修造さん、彼こそが現役時代にこのトレーニングを最初に取り入れたプロスポーツ選手なのです。

先進的な企業ではこのツールを使った従業員トレーニングの導入が始まっています！